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音乐教育中心课程设置
1、艺术概论
课程目标：系统学习音乐、舞蹈、美术等基础理论知识，了解艺术主要门类的特征及其社会功能，提升艺术素养。
课程内容：艺术的起源、艺术的种类、艺术的作品的内容及形式，艺术欣赏与艺术批评、艺术风格与流派、艺术家的职责和修养、艺术市场。
2、艺术教育学
课程目标：系统学习艺术教育的基础理论，着重掌握艺术教育的特点、规律，认识艺术教育的社会功能，形成正确的艺术教育观。
课程内容：美术教育学、音乐教育学。
3、小学艺术教学方法研究
课程目标：了解小学艺术教学的基本原理，确立科学的艺术教育理念，掌握小学艺术教学与研究的方法，具备初步的教科研能力。
课程内容：小学美术教学方法，小学音乐教育法，国内外中小学艺术教育的发展情况及比较分析，小学艺术教学科研方法。
4、基本乐理
课程目标：掌握基本的乐理知识，让学生从理论上得到认识和提高，在实践中得到深化和领悟，从而较好地为学习视唱练耳、声乐、钢琴等多门功课打下基础。
课程内容：音乐记谱法：音乐；音高；节奏；拍子；力度速度；常用记号；装饰音；音程；调；调式；和弦。
5、视唱练耳
课程目标：培养学生独立的视唱能力，做到音准好，节奏准确。培养学生有一定的听辩能力、听记能力，能准确辨别不同音高的音、音程、和弦。能准确听记各种常见节奏类型以及音乐短句、简易歌曲。
课程内容：简谱视唱、五线谱视唱、听辨、听记、模唱。
6、声乐
课程目标：掌握歌曲演唱的基本技巧，做到音高节奏准确、咬字吐字清晰，有科学的发声方法、有稳定的共鸣区域、有正确的呼吸方式。具备初步理解和感受音乐作品的能力。正确了解儿童嗓音特点和儿童嗓音训练的科学方法，以及嗓音?；さ南喙刂?。
课程内容：声乐基本理论、歌唱基本方法训练、歌唱的艺术表现、歌曲的演唱。
7、钢琴
课程目标：了解钢（风）琴的结构和弹奏的基本常识，掌握正确的弹奏方法，能演奏一定程度的中外乐曲，有较强的儿童歌曲即兴伴奏能力，形成良好的乐感。
课程内容：钢（风）琴的一般常识、钢琴的弹奏方法、音阶琶音、乐曲、钢琴即兴伴奏。
8、欣赏
课程目标：丰富学生的音乐知识，扩大音乐视野，提高对音乐的感受，理解和鉴赏能力。通过欣赏我国丰富多彩的民族民间音乐和优秀音乐作品，培养民族自豪感、自信心。
课程内容：声乐、器乐、戏曲、歌剧、舞剧。
9、舞蹈
课程目标：了解舞蹈的的基本常识，掌握舞蹈常用动作以及基本组合。具有编排各种儿童舞蹈的能力。
课程内容：舞蹈概述、儿童舞蹈、民间舞蹈、现代舞蹈、舞蹈编排。
10、唱游
课程目标：让学生了解律动、音乐游戏、歌舞表演等的特点和教学方法。培养学生创编唱游教材，组织唱游教学的能力。
课程内容：律动和模仿动作；音乐游戏；歌表演；集体舞；民族民间舞基本动作组合。
11、小学音乐教学法
课程目标：了解小学音乐教学的基本原理、教学策略和开展课外音乐活动的基本方法。学习编写小学音乐教学课时计划、教案，具备初步的音乐教学能力。
课程内容：音乐教学常规、教学工作组织、教学法、教案编写、教学实习。
12、中外音乐史
课程目标：了解中外音乐的起源、发展历程以及基本概况，着重了解一些重要的音乐作品，通过听、看把握古今、中外的音乐作品风格、流派的艺术特征，形成基本的音乐修养。
课程内容：中国音乐史、西方音乐史。
13、合唱指挥
课程目标：熟悉2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等拍的指挥图式，掌握小学音乐教学中所需要的指挥的基本知识和基本技能，了解小学课外活动中合唱的排练和演出指挥的一般常识，具备一定的音乐指挥能力。
课程内容：合唱与指挥的基本常识、合唱的训练、指挥基本技术训练、指挥实习。
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