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孩子学琴，家长要做些什么？

来源：风华国韵 2018-06-11 11:58:51 孩子学琴，家长要做些什么？ 1139

        随着社会进步，家长对于少儿教育越来越重视，很多家长都会在孩子小时候就开始培养各种兴趣。据风华国韵介绍，少儿音乐教育也是家长们更多注重的，少儿音乐培训班里小朋友的数量也呈直线增长。小编认为家长让孩子进行少儿音乐培训，更多是看重少儿音乐教育对于孩子的影响，孩子在弹琴时的优雅与自信更是让家长们喜笑颜开。怎样能让孩子学好钢琴呢？在孩子学琴时又该注意哪些？学习钢琴过程中的注意事项：1、做好准备再学琴：学音乐是高投入，是精力、财力的持久战。不能停停学学，学学停停，要一鼓作气，要不就一直学，要不就干脆停一段时间。有的家长不具备让孩子学音乐的条件，还没有充分的心理准备和充足的经济后盾，就匆匆上路。由于精力、财力的巨大消耗，再加上孩子学习积极性不高，容易导致家长急噪、唠叨孩子，从而使孩子丧失兴趣、导致一种恶性循环的逆反心理。2、正确地认识孩子的进步和平台期：看到孩子的进步时，不能沾沾自喜。许多家长感觉到自己的孩子能胜任好多曲子，从而放松了监督，让孩子自由练琴，实际上这是家长误区，恰恰相反，好多错误、毛病就是此时遗留下来的。另一方面，孩子老是不能进步，感觉在原地踏步，这是学琴过程中每个人都会遇到的。有些家长就会疑惑：孩子是不是没有天赋、没有能力，是不是不适合学钢琴？实际上这个时期孩子正在做量的积累，度过这段时期，孩子又会进入一个新高度。家长不要盲目给孩子增加压力。3、对孩子要有度的把握：这个“度”很难把握，这是真正体现家长个人教育理念、家庭教育方针的时刻了。谁能把握的好，谁的孩子就会得到正确的引导。许多家长对自己的孩子在音乐上有过高或过低的估计，要记住：事实上大多数孩子的智力都相差无几，你的孩子成为天才的几率并不比邻居家的孩子高。真正五音不全的孩子，也不到千分之一。重要的是孩子能不能在家中正确的引导下努力、刻苦、坚持。不能无限制地依着孩子自由散漫，爱干什么就干什么，所谓的凭兴趣学习。兴趣是培养出来的，不是感觉出来的。也不能逼的太紧，那样会束缚甚至会断送孩子的创造力，甚至产生厌恶抵触情绪，那就得不偿失了。4、正确认识孩子的错误：正确认识孩子弹琴过程中出现的错误。钢琴学习上允许孩子犯错误，钢琴进步的过程就是在老师的指导下改正错误的过程，所以家长也需要宽容多于惩罚。
        错误有两种：一、无意识错误。二、习惯性错误。前者是指由于孩子在看谱子时，同时要顾及到的很多问题。譬如就音乐本身要注意到节奏节拍、速度、音的位置、指法、强弱、另外还有力度和音乐的表现等等；就孩子本身来说要注意到手型、手臂、手指的站立等等。同时都要注意到如此多的问题，特别是对孩子来说难度是比较大的。在这种情况下，大脑反映的灵敏度是有限的，这也是为什么孩子在第一次读谱时，总出现好多错误的原因。不出错误且做到很熟练，需要一个复杂的心理接受和适应过程。这种无意识错误是允许出现的。但是无意识错误如果一次或多次被老师指出并不能得到及时解决，很容易成为习惯性错误。这就要坚决杜绝了。家长在批评孩子时，首先要分清这两种错误再下结论。5、做家长应做的事情：许多家长在上课时，凡事好问个追根求源，特别是与上课无关的课外话题，耽误孩子甚至耽误老师的其他学生上课。音乐是个非常庞大的艺术体系，它的教学更是多个层面的，包括社会科学、人文科学等多种综合学科。家长也不可能完全弄明白，只需要记住每节课老师的作业要求，回家懂得辨认孩子的错误、监督孩子练琴就已经足够了。6、要给孩子创造一个音乐的环境。钢琴属于西洋乐器，大多数学琴的传统优秀教材、乐曲都来自欧洲，音乐的语言也是外来的。这就跟学外语一样，要有语感，有语言环境。光靠音标、字母拼出来的外语，学得再好，总让人觉得生硬。必须多听，多感受，潜移默化。比如孩子在学习莫扎特的奏鸣曲或变奏曲时，平时就可以多听一些莫扎特的各种类型作品，让孩子对莫扎特的风格、特点有更多的感受。现在的音乐会演出也已经相当普及，居住在大中城市的家庭，有条件的要争取多听各种音乐会，因为钢琴是表演艺术，必须多看，多听现场的演奏。聆听专业演奏家的演绎，比单纯枯燥的上课下课回家练琴要好得多。要是没有听现场音乐会的条件，也可注意收看电视中的音乐会转播。这种机会还是经常有的，只要有心，是不会错过的。给孩子创造音乐的学习环境，有意无意地便接受了音乐的熏陶，逐步对音乐有了更全面和感性的认识。这种潜移默化的影响不一定立竿见影，但能从量变到质变。再进一步，就是多给孩子提供展示的机会。练了那么长时间，参加比赛、给别人表演，甚至最基本的考级，能否把自己所学的发挥出来，展示出来，同样重要。每个孩子性格不同，有的放得开，越有人看越喜欢表现自己。有的孩子腼腆，性格较内向、胆子比较小或者容易紧张，一定要让他们在演奏前多弹给别人听。家里有客人来访，可以多让孩子演奏，在熟人面前的表现得到认可，也会增加孩子的自信。也可和一起学琴的小伙伴一起开小演奏会，互相观摩比较，互相学习，在给孩子创造音乐环境这方面，都有很大的促进作用。虽说孩子从小学琴抢占了时间，但是孩子毕竟还小，少儿音乐培训中遇到的问题也会很多，需要老师及家长多多注意，最后，希望每一位家长都能坚定的陪伴孩子坚持学琴。相信家长的付出，会让孩子在未来收获成功。

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